直指他能轻易逃走，藉以唤起人心恐惧的同时，也暗示着·放电人是无法捕捉·的。换句话说，这里也埋下了伏笔，意指放电人无法以捕捉的方式来证明他的存在。——再者，‘由旧日本军队所制造’这个说法乍看之下好像比较具体了，不过，在推断过往的由来时，将放电人归于旧日本军队这个不存在于现今社会的团体，以淡化其存在的责任归属，果然也可视为是一种刻意让人无法追溯查证的手法吧。”

　　栅马觉得恍然大悟，同时也由衷地感到很有意思。要一口咬定灵异现象是假的很容易，但能像这样有条不紊说明个中原理的人可不多见。

　　“最后一项的‘放电后俐落地杀人致死’也是一绝。这句话说明了两件关于放电人的事——一是手段，二是目的。”

　　“也就是说，手段是放电，目的是杀人对吧？”

　　“是的。放电这种冲击性的手段只是掩饰，重要的是目的。首先他会杀人，而且没说明动机，也就是说，他杀人不需要动机。无法推定动机，也就意味着不用设定放电人的人格，这里同样回避了对于细节上的验证。”

　　“换言之，这些条件设定，都是为了减少更进一步探讨的可能性，是吗？”

　　“是的，结构非常完整。不过虽然完整，但是……”

　　“但是？”

　　“放电人之所以是个非主流的灵异故事，也许就是因为情节的设定过为完整吧！这些避免深究的说明，反而把身为故事主角的放电人的轮廓都给消去了。没人知道他的形体是什么样子，还有他的人格和过去也一概不详；不只如此，他也并非只出现在特定的地点，这样的灵异实在难以流传成为一个故事。确实，如果我记得没错的话，它好像是被归在校园的七不思议事件之一呢？”

　　“对，没错！是在远海市的名坂国小。”

　　教授点点头，一脸自得地说：“这就难怪了。要不是有‘七不思议事件’这个大框架涵盖，放电人传说恐怕自身难保。——所以，在这个地点之外，放电人就不再为人所传诵了。这则故事不是靠故事本身的魅力在维持的，而是被设定于特定的环境之中才得以幸存。”

　　“原作者连这点都计算进去了吗？”

　　“如今很难推断原作者当时究竟设想到哪个地步，因为怪谈这种东西会随着时间的演进而更加洗练。然而，话虽如此，但放电人的特性应该也不是完全凭空就能成形的。在那所小学里，可能有什么东西成为了放电人传说的基石。当我得知赤鸟同学的研究题目时，曾经想过如果能查明这点的话，该是多么有趣呢——。”

　　说到这里，教授沉默了下来。栅马犹豫了一下，最后还是断然地开口问道：

　　“传闻中，遭到放电人杀害的不只赤鸟小姐一人，还有一位竹峰老先生，和一名叫日积的高中生。不知教授您有何看法？”

　　“那又有何不可呢？”

　　“有何不可——？”

　　“虽然我不认识那位竹峰老先生，不过日积同学的事情，我已经从警方那边听说了，而且我也见过他本人。起先是他谎称赤鸟同学的弟弟来找我。……确实，我听说他们两人的死因都属于内在因素。虽然死因不明确，但现场并没有发现可疑迹象。”

　　“是的，根据警方的研判好像是这样。附带一提，竹峰老先生是冬天在浴室引发血压不稳，导致心脏病发而死的。”

　　“也就是说，三人的死因都不太明确。既然如此，那就更像确有这么一回事了；就把他们的死当做是……

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