百姓,以及对后人来说都是如此。
古时的文人总是想一展才华建功立业,修身齐家平天下。但要认识到,不是每个人都有那样的天赋去走仕途的,做个文学家诗人这样的多好又能千古留名,当时那些仕途得意甚至权倾朝野的,如今知道的他们的又有几个?
秦放歌有这样的理解,自然也会反应在他的音乐中,比起苏轼的词作来,也有了更多的豁达和淡然。这其实也是时代不同,看问题也有很大差距造成的。
要完全表达苏轼的情怀,秦放歌再天才也做不到,都是会有自己的理解和再创作的。就如同他自己,也完全不去强求别人演绎他作品的时候,能完全按照他创作时候的想法,那是根本不可能做到的。
在古琴幽幽声中整首歌曲结束,现场观众似乎都还沉浸在刚刚的音乐中,保持寂静一阵,才响起激烈的掌声,和之前稀稀拉拉掌声的场景截然不同。
这首念奴娇赤壁怀古,大家都相当熟悉,但对此都有各自的解读和理解。对秦放歌和锦瑟华年乐团合作,他们都有自己的判断。
激烈的掌声,就是他们表达心意的最好方式。
网上的两个直播间里,观众们则刷弹幕和礼物来抒发他们听后的感受。
“我歌不愧是音乐天才,这首歌曲演绎得简直无懈可击!”
“完美!还是第一次听到这么震撼的歌曲!”
“把苏东坡的那种豪情和无奈都完美的诠释了出来,我给一百分!”
“视觉听觉的完美享受,妈妈问我为什么跪着看直播!”
“室友听后已疯!”
“作为一个学声乐的学生,对哥哥我只说一个字,服!哥哥就是我们的榜样!”
“同样男高音,我和小哥的差距为什么就那么大!”
“又一首经典诞生!”
“为什么没用在新三国演义的电视剧中呢!”
“苏老先生泉下有知的话,可以笑得安详了!”
“有没有人和我有同样感受的,感觉自己的身体都在跟着我歌的歌声一起产生共鸣!”
“你不是一个人在战斗!这样的共鸣现象,在现场听过的人应该最有发言权,之前也常听她们讲。”
“谁能解释一下这样的现象,真的很神奇!”
“这样的共鸣,其实就是声学上的共振!一般指的是物体因共振而发声的现象,比如两个频率相同的音叉靠近,其中一个振动发声时,另一个也会发声。最明显的就是大队人马不能以相同频率齐步过桥,要不然很容易直接就把桥给震蹋造成伤亡。”
“我在现场,真的会有共鸣,这种感觉真的很神奇!”
“有木有直接**呀!”
“楼上好污,但我也想知道!”
“同问!刚刚那好像是个妹纸呢!”
“不用想,绝对湿了!”
“想知道的自己亲身去体会!我只能帮你们到这了!”
“喂,节
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