皇家除了皇帝本人还有皇后曹节、皇妃程思璇连同八岁左右、粉妆玉彻的小皇子二位和小公主一个。
大臣的一家人给贵人们行礼毕皇帝唤了平身着三位小朋友道：“礼安、礼悦、礼妍给叔叔伯伯们行礼。”
孩子们乖巧地向大臣们致意大臣们则纷纷侧身以示不敢受礼连声唤道：“使不得使不得！”
皇帝随意道：“有什么使得使不得的他们有什么功劳？还不是有个好出身你们比他们重要多了！”
“臣等惶恐！”
皇帝哈哈一笑：“坐吧。”
于是十一家人就在风景秀丽的岸边呈半环形坐下来特意让小朋友们坐一席玩耍就坐在半环形的中间。
玩具和小吃摆了一桌小朋友就玩起来。
大家的目光都注视在孩子们的身上说的多是关于孩子的事。
此时此刻任皇帝的色眼诸葛瑾的厉眼谁都温柔了许多。
曹皇后微笑着让人给十位大臣送上一篇论文写的是《单树种林与混合树种林的优劣对比》作者署名就是皇帝的三位儿女礼安、礼悦、礼妍。
皇帝说道：“最近我给孩子们布置了一道题让他们去计划一下市区绿化带的植树问题于是孩子们就作了一篇论文。”
“论文？”八岁大的小朋友写论文？听起来很大条但所有家长都没有什么惊讶的表现。
帝国的教育采取的是平行空间中的中国与美式教育的折中：
一、政治、道德、中国传统文化、许多学科的基本功采取中式教育死记硬背硬式填鸭力求形成学生的本能式反应最后忠君爱国、讲仁义、讲道德和有良好扎实的基本功（例如算术）；
二、自然科学、人文、管理学、艺术之
采取美式“启引导”式教学加强动手能力。象I学一年后（六岁多）就开始学写小论文了八岁大的孩子写起论文来都是有大人稍稍引导下大部分自己能够完成了。
破而后立！汉王朝的“黄巾起义”实际上对于帝国的影响深远如果没有起义皇帝想起事无疑就会困难许多；还有因为在很大程度上削弱了中国的传统教育才能够推行皇帝的这一套教育作法；
帝国全部学堂都是上午上课下午就没有正式的课堂课了学生实习、写论文、体育运动、出外参观什么的增长能力和见识。
现在这一篇小朋友的文章虽然写得还是稚嫩然而大致的意思已经齐了大臣们仔细阅读只见那里写着：
“市区不宜种植易病害、不利防火的单树种“纯林”要种多树种的混交林。
单一树种整齐划一景观效果较好种植和保养成本低然而是抵御病虫害的能力差一种灾害性病虫生就可能对纯林造成毁灭性的打击。防火也不利生态健康差易育不良；
多树种的树林种起来不如单一树种好看但是它们对于防火有利生态效果好抵御病虫害的能力强过单一树
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