2)第23章 学也要讲究方式方法_医魂
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  还有,去年的录取分数线等等。

  这茬忘了,叶飞有了算计,如果是理科大学,别说叶飞努力想考,可文理不对口怎么考,而叶飞反而希望是理科大学,这样就有跟师父解释的借口了。

  想到这叶飞也不上课了,趁着课间,逃课跑到学校外面的黑网吧里,上网查一下中医药大学的资料。

  搜索学校名称,进入登陆官方网址,查看招生信息栏,原来是文理科都能考的专业,叶飞颓了,像是霜打的茄子,刚刚升起的小心思被一盆凉水浇灭,看来还得脚踏实地的好好学习,考上大学才能被师父收入门下呀。

  带着颓废的心情查看了去年的录取线,540分,叶飞现在的高考模拟成绩是340分,相差整整200分的差距,哎,可能只有参加过高考的人才会懂,高考分数提升5分就是一大关,别说整整提高200分了,这简直就可以攀登珠穆朗玛峰了。

  别人高考都是先考试,后报志愿,但叶飞有心仪的大学,认准一个目标发愤图强,这就比别人有干劲多了。

  “不就是200多分吗,老子拼了。”

  叶飞给自己打气,接下来查了最近几年中医药大学的录取分数线,从520到580都有过,每次看见分数提高,叶飞的心情也是此起彼伏。

  “不看了,回去复习。”

  叶飞下了狠心白头苦学,这一切都被代理班主任苏老师看在眼里,虽然他也看见叶飞的成绩想提升很困难,但莫名的,苏老师就觉得叶飞跟别的孩子不一样,对叶飞的复习也就有些上心。

  别的孩子学习,是学生主动请问老师,而苏老师和叶飞不同,是苏老师主动跟叶飞套近乎,给他讲解难的题型。

  一来二去,叶飞也就习惯了与人交流,但所谓的交流,还是指只跟老师的问答交流,跟其他同学关系还是一样,班级其他同学热火朝天的说话,只有他埋头苦学。

  一次,叶飞拿着习题来办公室请教问题,苏老师很认真的解答了解题思路,叶飞用心的记住后,拿着书刚走,办公室的其他老师就开始闲言碎语了。

  “苏老师,这个学生怎么总来麻烦你呢,我都看见他来好几次了。”

  “发愤图强了呗,高考之前总有那么几个看开的学生。”b班男老师冷言冷语的说:“但最终不是都落榜了吗,他呀,我看也没戏。”

  苏老师听得有些不高兴了,“叶飞这孩子跟其他孩子不一样,我觉得,他肯定能考上大学。”

  老师们莞尔一笑,男老师拿起水杯说:“苏老师,你刚刚参加工作不久,也是第一次带班,遇见的第一批高考学生吧,以后带的学生多了你就明白了,临时抱佛脚的努力是徒劳的。”

  苏老师皱眉,纠结再三说道:“我们打个赌怎么样?”

  “哦,赌什么?”

  “下次模拟考试

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